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闲暇点滴

与桂馨的第一次亲密接触

作者:何佳明 来源:本站原创点击数: 发布时间:2016-09-07 20:40
    一直以来,都觉得自己是个运气好到“爆”的人。就比如这一次的桂馨之旅,以为与“青海夏令营”失之交臂,之后却误打误撞地成了四川什邡夏令营的一员。正所谓“东边不亮西边亮”,老天爷真的没算亏待我。
    这是我第一次报名参加桂馨的活动,也是第一次参加夏令营。说实话,一切都没经验。但毛主席说过:世界上怕就怕认真两字。是的,对于工作,我还算认真的。所以,尽管心里各种没底,但在7月10日早上什邡箭台村的十方书院,在与夏令营的各位辅导员和志愿者打了照面后,终于,我也成为了桂馨的一员了。
    倒不是加入桂馨,是有多么荣耀的一件事。只是,于我而言,桂馨是我跨出志愿服务的第一步,也为我更好认识小学科学教育搭建了一个平台。从内心,我感到很满足。
    在什邡桂馨夏令营的7天,参与了整个夏令营的进展流程,每一天都过得相当充实(有时候也会累成狗),体会感受也就相当深刻了。
    一、开营闭营“套路满满”
    可能是我第一次参加夏令营的缘故,对一切都感到特别新鲜。穿营服、填写营员手册、戴胸章、取营名和口号……虽然“中国特色的仪式”往往会被吐槽,但有时候你不得不承认,仪式的规范和正式感,会不由得让人对所举办的活动有了几分重视和期待。至少,此次的开营、闭营仪式让我觉得夏令营真不是来闹着玩的。
    二、活动开展“井然有序”
    虽然说“井然有序”应该是一个活动开展的基本要求,但是真正要让这58个来自1——6年级各个年龄阶段都有分布的营员们,每个人都认真参与到活动中,特别是那些小营员都能学有所获,辅导员们也是操碎了心。得亏这次人多力量大,在总营长袁晓飞老师的带领下,辅导员、志愿者们每个人任务分工明确,各种鼓励、奖励评价机制一起上,才既保障了教学活动的顺利实施,也让孩子们学的愉快高效。
    三、项目内容“亮点纷呈”
    搭廊桥、平衡木、水火箭、做模型飞机、科学嘉年华……虽然项目看上去已经不“新”,但对孩子们来说,足够新鲜,足够让他们爱不释手、着迷不已了。甚至有家长反映孩子一回到家像拿起筷子搭起廊桥来。我想所谓科学的种子,不就是这么悄无声息地埋下了么。
    而平衡木、搭廊桥这些项目在之前我也只是耳闻,所以当我接触完这些项目后,脑袋里已经浮现出我带着自己学校的孩子们体验这些项目的画面。对我来说,夏令营里开展的这些项目,算得上是一笔实实在在的物质财富。
    四、宣传报道“有了花样”
    这一次的报道在以往图文的形式上,加入了新花样:视频。这个方式是我自己提出来的。一方面是视频的形式可以更具象地展现此次夏令营的活动开展情况,另一方面作为志愿者,也想尽自己所能的为夏令营出一些力。不过,由于自己也是第一次为“工作”创作这样的视频(平常都是用来消遣),真正是花费了不少精力。从前期的素材拍摄到后期的视频剪辑,都是通过手机操作,加上时间仓促,因此在制作方面会显得相对粗糙,但绝对是良心之作。有了这一次的磨炼,也让我有信心把视频这一媒介施展到更多类似的宣传活动中去。
    五、团队合作“到了境界”
    袁老师总是开玩笑:“我什么都没说,你们就自己把活都干完了,我这个营长真是太轻松了。”的确是这样,本次夏令营,让我真切感受到了什邡当地老师的团队凝聚力、执行力。当然,这背后也离不开总营长袁晓飞老师的组织管理艺术,相信这也是为什么什邡能够自主开展桂馨夏令营的原因了。
    六、乡村孩子“值得关注”
    此次夏令营的全称叫“2016什邡市桂馨乡村孩子科学夏令营”。这里的乡村孩子,其实更多的是留守儿童。在对一些孩子的深入采访中,让我感悟最深的是:少的是物质,多的是苦难,但升华的却是人性。虽然生活早早给予了这些孩子贫困亦或挫折,但是也让他们更早学会了勤劳与善良、坚强与勇敢。
    回过头,其实就在我自己的课堂中,也会有着这样一些“边缘”孩子,由于种种原因,往往容易被我们老师所忽视。而如果我们能做个有心人,多给予他们一些帮助或者关怀,多给他们搭建一些平台,对于他们而言,或许就是不可磨灭的印记。
    最后,还是想衷心感谢桂馨,能让我踏上什邡这片土地,感受这里的风土人情,收获这里的真挚感情。
    若有机会,愿再牵手!

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